对于语言发育迟缓的孩子而言，上学后往往会面临诸多棘手的问题，这些困难严重影响着他们的学习和校园生活体验。
课堂听讲方面：由于语言理解能力落后于同龄人，这类孩子在课堂上难以精准理解老师的授课内容。老师讲解复杂的知识点，如数学应用题的题意分析、语文课文的段落含义解读时，他们可能听得一头雾水，跟不上老师的思路，学习进度自然被拖慢。像在学习数学 “小明有 5 个苹果，给了小红 2 个，又买了 3 个，现在小明有几个苹果” 这样的问题时，正常孩子能快速理解并计算，而语言发育迟缓的孩子可能连题目都读不懂，更别提解答了。
课堂互动参与：语言表达存在障碍，让他们在课堂发言时表现欠佳。即使心中有想法，也很难用清晰、完整且有条理的语言表达出来，可能只能说出只言片语，或者发音不准确、语句不连贯，导致同学们难以理解，不仅容易引起同学的误解或嘲笑，还会使孩子自身产生退缩心理，越来越不敢参与课堂互动。比如在语文课上分享读后感，别的同学能流畅地讲述自己的感悟，而他们却因表达困难而选择沉默。
人际关系建立：在校园里与同学日常交流时，他们词汇量匮乏，表达能力有限，难以准确描述自己的需求、想法与感受，也很难对他人的话语做出恰当回应，致使沟通难以顺畅进行，这在一定程度上阻碍了他们与同学建立深厚友谊，容易让他们在集体活动中被孤立，产生孤独感。比如课间休息时，大家一起讨论周末的游玩计划，语言发育迟缓的孩子可能因为无法很好地参与讨论，而逐渐被同学们遗忘在一旁。
学习任务完成：书面作业中，无论是语文的写作，还是英语的造句、作文，都需要良好的语言组织和表达能力，这恰恰是他们的短板。可能写出来的内容语法错误频出、语句不通顺、逻辑混乱，难以清晰传达自己的意图，导致作业得分不理想。像写一篇描述自己家庭的作文，他们可能只能简单罗列家庭成员，无法生动地描写人物特点和家庭趣事。此外，阅读题目对于他们来说也颇具挑战，理解困难会影响答题的准确性，考试成绩也会受到波及。
指令执行环节：老师布置任务，如打扫教室卫生时，让 “把黑板擦干净，再把地面扫一下，最后将桌椅摆放整齐”，他们可能因为难以理解复杂指令的先后顺序和具体要求，而无法正确执行，被老师误认为是不遵守纪律、故意捣乱，进而影响师生关系。
面对这些困境，家长和老师需给予更多的理解、耐心与帮助，通过专业的语言康复训练、针对性的学习辅导等方式，助力孩子逐步克服语言发育迟缓带来的障碍，更好地适应校园生活。